为响应国家“培养高技能应用型本科人才”的政策号召，促进学研深度融合，推进高校电子信息类专业实践改革试点工作，坚持市场主导，以企业教学为纽带，形成技术驱动型创新体系和发展模式。培养打造多层次、多类型的高新技术人才队伍，促进电子信息类学生就业，苏嵌教育校企合作单位——皖江工学院电气信息工程学院联合苏嵌教育开展电子信息类实习实训，共建面向企业的教学环境，促进就业的课程实训工作。

10月11日至10月22日，皖江工学院120余名同学在苏嵌资深老师的指导和帮助下圆满完成了为期近两周的实训课程。

10月11日，实训第一课，在教务刘老师的主持下，苏嵌教育创始人林新华老师给学生做了一堂生动的实训指导，从项目的选型，到实训的学习方案，到集成电路板卡的使用注意事项，做了详细的说明。强调了集成电路人才目前在社会上的需求情况，介绍了学生在企业实习的重要性以及对辅助就业的突出优势。要求同学们在实训期间要学会沟通；明确学习周期；合理规划时间；改变学习模式等。在完成项目实训的同时也要提升职业素养，同时希望大家能够以饱满的热情和充足的动力投入到学习中。

教学负责人梁老师详细分析了苏嵌教育提供的十多个项目安排，有基于鸿蒙开发板的智能垃圾分类系统、智能温控系统、智能交通管理系统、基于stm32开发板的智能鱼缸系统、智能家居系统、基于嵌入式linux的信息交互系统、点餐系统等，同时把项目的实训流程、考核方式做了充分说明，也给参加本次集成电路人才实训的同学们提出了学习的建议，勉励他们改变学习方式，努力向企业员工学习成长模式靠拢，集思广益，讨论交流，圆满达成本次实训目标。

在实训过程中，同学们的学习热情高涨、求知若渴。良好的学习环境和氛围让大家充分的认识到了自主学习的重要性和意义。晚自习的课堂上大家都在专注的学习温顾知识点，认真讨论交流彼此的想法，了解每一个开发套件的功能，实现课程中的项目要求，在学习中获得满满的成就感和自豪感。

就业老师利用自习时间帮助大家了解表达技巧；训练表达能力；完善自我介绍内容。深入讲解在企业面试的过程中可能遇到的问题并教授大家解答的技巧。

劳逸结合，保持状态。除了上课刻苦学习之外，同学们在集成电路基地还参加了园区的篮球赛、足球赛。和集成电路基地的教职员工进行了多次友谊赛，既锻炼了身体也互动了友谊，所有人都得到了身心的放松。

10月20日，皖江工学院电气信息工程学院乔晓华院长、朱昌平教授等领导和专业老师，莅临苏嵌教育基地实地考察，交流同学们学习情况。

乔晓华院长、朱昌平教授走到教室，与同学们面对面交流。聆听同学们的项目的介绍，关心同学们的学习进度，近距离感受同学们高涨的学习热情。对苏嵌教育的教学模式和成果表示高度的认可。

随后，乔晓华院长、朱昌平教授一行在林老师、梁老师的陪同下来到会议室，就同学们的学习生活情况以及实训的教学成果做进一步的交流。

教务主管王老师对苏嵌实训基地的教学、住宿、活动、饮食等环境，硬件和场地设施做了详细的汇报。并介绍了苏嵌在学员管理和教务管理上的工作流程和经验。

教学负责人梁老师对同学们的学习情况和教学感受做了基本的介绍。梁老师说，在实训过程中能够感受到同学的学习状态和班级内的氛围都有所提升，很多的同学已经意识到了学习的重要性，能够自主的、主动的完成学习计划，交流学习心得，互帮互助，学习氛围非常浓厚。

学生管理部主管李老师对同学们的交流反馈情况做了汇报。对同学们的毕业规划做出详细的划分。对学生交流过程中发现同学们对专业的认知不够，规划不清晰等问题进行反馈，并分析了同学们的心态。针对以上问题，提出合理的解决方案和建议。

林老师对上述发言进行总结。林老师表示，苏嵌学生管理方面的经验经过数十年的积累，已经是一套完整成熟的工作体系。强调工程认证教育和企业实训的重要性和必然性。介绍了苏嵌丰富的校企合作实训的经验。要调动学生的学习兴趣，帮助学生获得成就，拓展知识面，调动积极性，提升学习氛围。要尊重学生的选择，为学生协调资源。表达了愿意与高校一起共同探索企业实训新模式，共同推进高校电子信息类专业实践课程改革工作的意愿。

乔晓华院长表示学生和企业接触的越早，越容易明确目标。所以要加强企业和学校的教学联动，相互交流。要引导学生树立正确的目标，要加强班级氛围建设。对本次实训取得的教学成果表示充分的认可。表达愿意和苏嵌一起共同探索新的实训模式。鼓励学生到企业里做毕业设计，提供差异化，补齐学校短板。引导学生走向企业，坚持校企联合的实训方针，共同绘制学生高薪资、高水平、高质量就业的美好蓝图。

最后，双方共同签订合作协议并举行皖江工学院实习实践基地的揭牌仪式。